
Montréal, Canada - 24 janvier 2021 - Explorance, en collaboration avec l'Université de Louisville, a le plaisir d'annoncer les récipiendaires de la bourse de recherche de la faculté de cette année.
La bourse de recherche professorale Explorance est décernée chaque année aux précurseurs universitaires qui entreprennent des recherches novatrices en matière d'évaluation de cours et d'enseignement.
Cette subvention soutient directement les chercheurs et les établissements qui font preuve d'excellence dans ce domaine d'étude crucial. Elle fait partie de la mission permanente d'Explorance qui consiste à aider les établissements d'enseignement supérieur à améliorer l'expérience des étudiants et à adopter les meilleures Student Insight Solutions (https://explorance.com/solutions/student-experience-management/).
Le comité d'évaluation des subventions de recherche de la faculté 2022 et Explorance tiennent à remercier la communauté Bluenotes pour sa participation à l'appel à candidatures pour les subventions de recherche de la faculté 2022.
Le PDG d'Explorance, Samer Saab, a commenté le processus de sélection de cette année :
> "Mes sincères remerciements à tous les candidats qui ont postulé pour la Faculty Research Grant de cette année, ainsi qu'à l'Université du Minnesota pour avoir administré le processus d'examen vital. Les lauréats de cette année représentent la pointe de la recherche innovante en matière de feedback et d'évaluation dans le monde entier, et les résultats de ces projets seront inestimables pour les établissements qui cherchent à améliorer l'expérience d'apprentissage des étudiants. J'ai hâte de les découvrir en personne lors de la prochaine conférence Bluenotes GLOBAL du 31 juillet au 3 août (https://www.bluenotesgroup.com/bluenotes-global-2022/) - alors que nous transformons les connaissances en actions et que nous soutenons de meilleures connaissances sur les étudiants pour l'ensemble de la communauté." _Il n'y a pas de raison de s'inquiéter de l'avenir de l'enseignement supérieur.
Les candidats ont été invités à soumettre des propositions de recherche sur le thème de l'utilisation innovante des données d'évaluation et/ou d'autres types de données basées sur l'expérience. Un ensemble impressionnant de propositions représentant un large éventail d'approches a été reçu cette année.
Un processus d'examen à l'aveugle a été administré et coordonné par l'Université du Minnesota. Chaque demande de subvention de recherche a été anonymisée dès sa réception par Explorer pour être examinée par au moins deux membres de notre comité d'examen de 18 personnes, composé de professeurs et d'administrateurs représentant des établissements d'enseignement supérieur de la communauté Bluenotes du monde entier.
Explorance s'est engagé à verser un total de 135 000 dollars américains aux bénéficiaires des subventions de recherche de la faculté, chaque projet de recherche se voyant attribuer entre 10 000 et 15 000 dollars.
Sofia Georgiadou, PhD, LPC-S, LMFT, NCC, de la Toronto Film School, Yorkville University, a déclaré à propos de la proposition sélectionnée par son équipe :
> Mes cochercheurs et moi-même savons au plus profond de notre cœur qu'il s'agit d'un projet important à réaliser, et nous sommes reconnaissants de cette subvention. Nous sommes ravis et avons hâte de commencer, ainsi que de partager nos conclusions lors de la conférence Bluenotes GLOBAL cet été.
En outre, Turaj Ashuri, PhD, professeur associé à la Kennesaw State University, a également commenté le fait d'avoir été sélectionné pour la bourse de cette année :
> Ce prix aura un impact positif significatif sur nos étudiants et nous permettra d'accroître notre efficacité institutionnelle.
Les résultats des recherches menées par les bénéficiaires des bourses seront présentés lors de la conférence Bluenotes Global 2022 qui se tiendra à Chicago du 31 juillet au 3 août. La présentation des résultats de recherche étant l'un des éléments majeurs de la conférence, cette année marque une étape importante dans l'histoire de la conférence Bluenotes GLOBAL, le retour à un événement en personne devant stimuler l'engagement de la communauté à l'égard d'un ensemble de défis qui définissent l'époque.
Inscris-toi dès maintenant pour bénéficier d'un prix spécial de pré-inscription et profite au maximum de ces quatre jours de conférences, de sessions et de réseautage stimulants - axés sur les toutes dernières approches en matière de Feedback et d'apport de connaissances.
Réserve ta place dès maintenant (https://www.bluenotesgroup.com/bluenotes-global-2022)
| Institution | Chercheur(s) principal(aux) | Co-investigateur(s)/Collaborateur(s) | Titre de la proposition |
|---|---|---|---|
| Explorance de l'utilisation des données relatives à l'évaluation de l'enseignement par les étudiants pour la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage - Université de Dalhousie - Jill McSweeney-Flaherty - Robyn Moore, Bruno Roy, Elizabeth A. L. Gillis | |||
| Kennesaw State University | Turaj Ashuri | Amir Ali Amiri Moghadam | Augmenter le succès de l'apprentissage des étudiants : Un système de Feedback automatisé axé sur les processus |
| Université de La Trobe | Jabed Chowdhury | Kamanashis Biswas &. Bhavani Sridharan, Australian Catholic University | The Effect of Adaptive Education Intervention on the Ability and Aptitude in Cybersecurity Career Paths : Une étude quasi-expérimentale. |
| Université nationale de Singapour | Satish R.L | Ang Eng Tat, Sara, Sim Li Ean, Jaya Bharathi, Chandrika | Explorer l'impact sur l'apprentissage et l'expérience des étudiants - une étude comparative en deux phases comparant la dissection virtuelle (table d'anatomie) et la dissection cadavérique sur l'anatomie humaine brute et transversale (point de vue de Singapour) |
| L'évaluation de l'enquête partagée en tant que forme de compétence de base en communication orale à l'aide du codage du dialogue et des données de Feedback des étudiants (en anglais) | |||
| Texas A&M-Corpus Christi | Michelle Evans | Kevin Concannon | Diversité des étudiants, diversité de l'apprentissage : L'évaluation de l'expérience des étudiants et des professeurs avec les pratiques à fort impact dans un programme d'études de spécialisation. |
| Université de Louisville - Laura Weingartner - Linda Fuselier - Andrew Rich - Améliorer l'évaluation des compétences cliniques inclusives à l'aide de grands ensembles de données de codage vidéo. | |||
| Université de Waikato | Nicole Pepperell | Rahat Hasan, Emma-Leigh Hodge | A Deeper Shade of Blue : Améliorer la communication des données des évaluations Blue |
| Université de Toronto | Alison Gibbs | Gregory Hum, Clarissa Lau, Cora McCloy, Kyle Turner, Katharine Lauder | Une enquête sur l'interprétation et l'utilisation des données d'Évaluations de l'enseignement pour informer le développement de rapports qui contribuent à de meilleures pratiques. |
| Université Yorkville | Sofia Georgiadou | Andree Robinson-Neal, Mandira Arnab Aich, Sadekie Lyttle-Forbes | Expériences de la diversité, de l'équité, de l'inclusion et de l'altérité chez les étudiants de l'Université Yorkville : Explorer une communauté d'appartenance |