Améliorer l'efficacité de l'enseignement à l'université de Pittsburgh grâce à Explorance Blue

À propos de l'université de Pittsburgh

Fondée en 1787, l'université de Pittsburgh est une université de recherche publique qui compte plus de 32 000 étudiants à temps plein, près de 6 000 enseignants et environ 9 000 employés. Membre de l'Association of American Universities, Pitt est reconnue pour l'excellence de ses recherches et son engagement en faveur d'un enseignement innovant et d'une amélioration continue.

Le défi : une demande croissante d'informations en temps réel

Comme de nombreux établissements d'enseignement supérieur, l'université de Pittsburgh s'appuyait principalement sur les évaluations des étudiants en fin de semestre (https://www.explorance.com/solutions/course-evaluation-software) comme l'un des points de données permettant d'évaluer l'efficacité de l'enseignement. Cependant, ces évaluations fournissaient souvent du Feedback trop tardif pour avoir une influence sur la cohorte d'étudiants actuelle, laissant aux enseignants peu de possibilités d'ajuster leurs méthodes d'enseignement en temps réel.

L'évolution des besoins et des attentes des étudiants, tels que l'adoption des technologies, les besoins en matière d'accessibilité, les préoccupations liées à la santé mentale et la conciliation entre vie professionnelle et vie familiale, a mis de plus en plus en évidence l'importance du Feedback immédiat afin de mieux soutenir les expériences d'apprentissage des étudiants dès que possible.

La solution : un cycle de Feedback continu avec Explorance Blue

Même après avoir mis en place des enquêtes à mi-parcours au printemps 2020, l'université a continué à reconnaître la nécessité d'obtenir plus tôt les commentaires des étudiants afin de soutenir un enseignement innovant.

En 2024, le Centre universitaire pour l'enseignement et l'apprentissage de l'université de Pittsburgh a mis en place des enquêtes préalables aux cours via Explorance Blue, élargissant ainsi son système de collecte de Feedback pour inclure des enquêtes au début de chaque trimestre. Ces enquêtes ont été conçues pour recueillir des informations sur les connaissances préalables, les préférences d'apprentissage et les attentes des étudiants avant le début des cours, ce qui a permis aux enseignants d'apporter immédiatement des ajustements afin de mieux soutenir l'apprentissage des étudiants dès le premier jour.

L'intégration d'Explorance Blue a permis une configuration et une exécution transparentes de ces enquêtes. Grâce à la Data Integrity Gateway (DIG) de Blue, les enseignants pouvaient choisir parmi des modèles d'enquête prédéfinis ou personnaliser leurs propres questions.

L'un des principaux avantages de Blue était sa capacité à centraliser dans un seul système tous les commentaires des étudiants issus des enquêtes menées avant, pendant et après les cours. Les enseignants pouvaient facilement suivre l'évolution du Feedback au fil du temps à l'aide du tableau de bord, ce qui leur permettait d'apporter des améliorations continues tout au long du semestre.

> Nous avons décidé qu'il était judicieux d'ajouter un sondage avant le cours. Cela a donné aux enseignants davantage d'occasions d'établir des liens avec les étudiants dès le début du semestre et même d'apporter de légers ajustements dès le début du semestre. Pourquoi ne pas utiliser Blue ? Toutes les données sont regroupées au même endroit et il est facile pour les enseignants de demander et d'accéder aux rapports, ce qui est tout à fait logique.

– Lisa Votodian, responsable de l'évaluation des sondages, Centre universitaire pour l'enseignement et l'apprentissage

Le résultat : une vision globale du Feedback des étudiants

L'introduction d'enquêtes préalables aux cours à l'université de Pittsburgh a considérablement amélioré l'engagement des enseignants auprès des étudiants. Cet engagement accru a été attribué à la participation active des enseignants dans la collecte de Feedback tout au long du cours, ce qui a montré aux étudiants que leurs opinions étaient prises en compte et suivies d'effets.

Les commentaires recueillis dans le cadre des enquêtes préalables aux cours ont permis aux enseignants d'ajuster leurs stratégies pédagogiques, par exemple en modifiant le format des cours, en ajoutant des ressources supplémentaires ou en répondant aux besoins spécifiques des étudiants.

De plus, la capacité d'Explorance Blue à regrouper toutes les données de Feedback dans un seul système a permis aux enseignants d'avoir une vision globale de l'expérience des étudiants tout au long du semestre. Cette boucle de Feedback complète a permis aux enseignants de réfléchir en permanence à leurs pratiques pédagogiques, d'identifier les domaines à améliorer et de mettre en œuvre des changements qui ont eu un impact direct sur la réussite des étudiants.